Sursă: Svnews.ro
Programul ARRIVE (Advance Retail Readiness in Vocational Education) a avut ca scop pregătirea tinerilor din România, Irlanda, Portugalia și Ungaria pentru tranziția de la școală la piața muncii, concentrându-se pe domeniul retail. În total, 2.417 tineri au beneficiat de resurse educaționale aplicate și activități de dezvoltare profesională.
Citește și: Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava ocupă locul 5 în clasamentul UI GreenMetric 2026
Implementarea programului a început în noiembrie 2025, având ca prim obiectiv analiza nevoilor din fiecare țară. Această analiză a fost esențială pentru a aborda problema șomajului în rândul tinerilor și pentru a dezvolta un cadru educațional adecvat. În România, analiza a implicat 215 elevi și profesori, fiind completată de două focus grupuri cu 14 participanți.
Resurse și activități adaptate pieței muncii
Concluziile cercetării au dus la elaborarea a șase module educaționale, care includ teme precum experiența clienților, marketing digital, e-commerce, inteligență artificială în retail, lanțul de aprovizionare și sustenabilitate. Materialele au fost dezvoltate cu sprijinul unor profesori cu experiență și au fost traduse în limba engleză, fiind integrate în platforma JA Learn™.
- 1.077 de tineri din cele patru țări au participat la activități pregătitoare
- 1.015 liceeni au avut acces la modulele educaționale digitale
- 522 dintre aceștia au fost români
Feedback pozitiv din partea profesorilor
Junior Achievement (JA) România a organizat o sesiune de formare pentru 25 de profesori de liceu, ajutându-i să utilizeze platforma și resursele programului. Elevii au participat la sesiuni practice de retail, învățând despre influența inteligenței artificiale asupra comportamentului consumatorilor. Profesorii au remarcat un interes crescut din partea elevilor, care au devenit mai implicați și mai activi în procesul de învățare.
Workshop-urile Innovation Camp™ au reunit 179 de tineri din cele patru țări, iar în România au participat 87 de elevi din 9 licee din București și Ilfov. Participanții au analizat dificultățile tranziției de la liceu la primul loc de muncă și au propus soluții pentru stagii de practică mai relevante.