Sursă: Svnews.ro
Începând cu 6 iulie 2026, Salvați Copiii România a dat startul celei de-a 29-a ediții a Grădinițelor și școlilor de vară, având ca scop sprijinirea copiilor din comunitățile vulnerabile. Această inițiativă vine în contextul în care România se confruntă cu cea mai mare pondere a necuprinderii în educația preșcolară din Uniunea Europeană, cu un procent de 21,8% dintre copiii români din această grupă de vârstă.
Citește și: Județul Suceava pierde turiști români, câștigă turiști străini în 2026
Participarea la educația preșcolară este influențată semnificativ de statutul socioeconomic al familiei. Astfel, 31,1% dintre copiii cu vârste între 3 ani și debutul școlar se află în risc de sărăcie sau excluziune socială. Ponderea acestora este mult mai ridicată în rândul celor excluși de la educația preșcolară, ajungând la 42%, comparativ cu 16% în rândul celor care beneficiază de o educație preșcolară de lungă durată.
Ce presupune programul Grădinițelor estivale?
Proiectul vizează copiii cu acces redus sau inexistent la educație, trăind în zone izolate sau în comunități afectate de sărăcie. Peste 1.000 de voluntari sunt implicați în aceste programe de sprijin socio-educațional estivale, având rolul de a facilita integrarea educațională a copiilor.
- 31,1% dintre copiii cu vârste între 3 ani și debutul școlar sunt în risc de sărăcie.
- 42% dintre copiii excluși de la educația preșcolară provin din familii vulnerabile.
- Peste 1.000 de voluntari participă la programele estivale.
Impactul educației asupra generațiilor viitoare
Gabriela Alexandrescu, Președinte Executiv Salvați Copiii România, a subliniat importanța educației timpurii, afirmând că „vulnerabilitățile socio-economice se transmit de multe ori de la o generație la alta”. Ea a adăugat că integrarea educațională a copiilor din familii vulnerabile este esențială pentru a preveni perpetuarea dezavantajelor.
Analiza efectuată în rândul părinților copiilor participanți la Grădinițele Estivale 2025 a relevat că 86% dintre respondenți consideră că veniturile nu acoperă necesitățile familiei. Această situație subliniază provocările cu care se confruntă familiile defavorizate în accesarea educației preșcolare.